Broché de : 224 pages ( 135 x 22 cm) bon état (soulignement au crayon )
Cet ouvrage traite de quelques questions qui sont au cœur de l’éducation et de la formation : pourquoi et comment nos évaluations d’autrui sont-elles sensibles aux circonstances et aux situations sociales ? Pourquoi tel individu ou tel groupe d’individus adopte-t-il un comportement qui le différencie ou le rapproche des autres ? Pourquoi tel groupe jusqu’alors solidaire rompt-il sans raison apparente une cohésion sociale apparemment immuable? Le développement de la compétence intellectuelle et l’amélioration des performances cognitives ont-ils un rapport avec les situations et interactions sociales que vivent les individus? Ces questions, et quelques autres, l’auteur les aborde à la lumière de l’analyse psycho-sociale dont il présente les données essentielles de façon synthétique.
